国务院教育督导委员会办公室印发了《幼儿园办园行动督导评价方法》(简称《方法》)。日前，教育部召开旧事公布会，相关卖力人就相关问题进行了解答。
据介绍，与以往的幼儿园评价相比，此次督导评价在评价范畴、评价周期、评价形式和评价后果使用等方面都有较大的不同。此中，值得留意的是，在评价范畴上，办园行动督导评价完成了幼儿园、附设幼儿班、幼教点的全掩盖，未取得办园答应的幼儿园也被归入评价范畴。在评价周期上，办园行动督导评价是周期性的，3-5年为一个周期，在一个周期内，一切幼儿园(班、点)至多要承受一次督导评价。
在评价形式上，也会依据我国粹前教育的发展程度和以后幼儿园办园中具有的一般问题，将形式聚焦在幼儿园的办园行动方面。包罗办园前提、平安卫生、保育教育、教职工步队和外部治理等五个方面。详细触及幼儿园的办园天分、园舍园地、装备设备、玩教具资料装备状况，炊事养分、卫生消毒、健康检查、疾病防控状况，教育理念、教育形式、活动组织施行、师幼联系状况，教职工装备、师德师风建立、专业生长和权益保证状况，制度建立、组织机构、治理机制、经费投入、运用和治理状况等。
《方法》同时明白了督导评价任务的详细组织施行。据介绍，督导评价任务由教育督导部分组织施行。督导评价的体例包罗现场不雅察、问卷调查、座谈访谈、材料查阅和数据统计等。
详细来讲，督导评价任务由各省级督导部分卖力制订本省《幼儿园办园行动督导评价施行计划》，县级教育督导部分遵照属地原则卖力详细施行。省、市两级教育督导部分对县级督导评价任务状况的监视和指点。国务院教育督导委员会办公室采纳“双随机”体例对各地督导评价任务进行专项督导，结合省级督导评价演讲和相干数据信息构成国度督导评价演讲。《方法》还请求，各级教育督导机构的督导评价演讲应向社会公布，承受社会监视。
另外，《方法》还规则，幼儿园办园行动督导评价后果应作为幼儿园年检、肯定级类和园长评优评先的主要根据;整改后仍未到达保证幼儿平安、健康等基本请求的幼儿园，由外地当局依法予以取消。
